نقش کیفیت زندگی کاری بر رضایت شغلی آموزگاران زن مقطع ابتدایی شهرستان آمل

چکیده مقاله

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی دبیران آموزش و پرورش شهرستان آمل است با توجه به نقش اساسی و بنیادی آموزش و پرورش به عنوان مهم ترین بنیان ساختاری جامعه و نقش معلمان به عنوان عنصر اصلی سازنده این بنیاد، به متغیرهای کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی در میان دبیران جامعه مورد نظر پرداخته شده است با استفاده از جدول حجم نمونه کرجسی و مورگان تعداد ۱۹۰ نفر برای نمونه آماری به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند از پرسشنامه های استاندارد کیفیتزندگی کاری و رضایت شغلی برای گردآوری داده ها استفاده شد میزان ضریب همسانی درونی سوالات آلفای کرونباخ برای پرسشنامه کیفیت زندگی کاری ۰ ۹۵ و برای پرسشنامه رضایت شغلی ۰ ۸۴ است و درنتیجه پایایی آنها تایید شد روایی آنها را نیز متخصصان آماری تایید کردند در نهایت ۱۹۰ پرسشنامه تکمیل و به روش همبستگی پیرسون،مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند نتایج به دست آمده از آزمونهای آماری بیانگر آن است که بین پرداخت منصفانه و کافی با رضایت شغلی به میزان ۰/۴۴۳ و بین محیط کار ایمن و بهداشتی با رضایت شغلی به میزان ۰/۳۷۴ و بین تامین فرصت رشد و امنیت مداوم با رضایت شغلی به میزان ۰/۲۴۳ و بین قانونگرایی در سازمان با رضایت شغلی به میزان ۰/۲۱۱ و بین وابستگی اجتماعیزندگی کاری با رضایت شغلی به میزان ۰/۱۴۷ و بین فضای کلی زندگی با رضایت شغلی به میزان ۰/۲۵۴ و بین یکپارچگی و انسجام و رضایت شغلی به میزان ۰/۱۴۵ و بین توسعه قابلیت های انسانی به میزان ۰/۱۸۷ رابطه وجود دارد که این رابطه از لحاظ آماری در سطح ۰/۰۱ معنادار است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راحله مقامی

کارشناس ارشد رشته مدریت آموزشی

سعید امامقلی زاده

استادیار گروه مدیریت دانشگاه شمال

مقامی، راحله و امامقلی زاده، سعید،1401،نقش کیفیت زندگی کاری بر رضایت شغلی آموزگاران زن مقطع ابتدایی شهرستان آمل،پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش31 خرداد 1401 · تهران