بررسی مقایسه اثربخشی تربیت جنسی و تمرینات حسی، عمقی و لمسی بر اضطراب کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی

چکیده مقاله

مشکلات اضطرابی جزو شایع ترین مسائل روانشناختی است که زندگی کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی را تحت تاثیر قرار داده است عواملی مثل ژنتیک، تربیت جنسی و تمرینات حسی، عمقی و لمسی، رابطه با همسالان، نقص مهارت های اجتماعی و تجارب تروماتیک مثل سوءاستفاده جنسی به عنوان عوامل موثر در اضطراب بررسی شده اند پژوهش حاضر با هدف تعیین و بررسی مقایسه اثربخشی تربیت جنسی و تمرینات حسی، عمقی و لمسی بر اضطراب کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی دختر و پسر ۴ تا ۷ ساله انجام شد این پژوهش به شیوه ی نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی سنین بین ۴ تا ۷ سال بودند که با روش نمونه گیری دردسترس تعداد ۳۰ کودک مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی جایگزین در سه گروه آزمایش یک ۱۰ نفر ، گروه آزمایش دو ۱۰ نفر و کنترل ۱۰ نفر گمارده شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه فرم ارزیابی یکپارچگی حسی، پرسشنامه اضطراب اسپنس و همکاران و بسته آموزش تربیت جنسی به والدین و پکیج تربیت جنسی به کودکان ۴ تا ۷ ساله بود برای تحلیل داده ها از آزمون آماری تحلیل کوواریانس با اندازه گیری مکرر دو راهه طرح آمیخته بین آزمودنی درون آزمودنی استفاده شد یافته ها نشان داد که میانگین نمرات اضطراب گروه تمرینات حسی، عمقی و لمسی به طور معنی داری کمتر از افراد گروه تربیت جنسی است که نشان دهنده اثربخشی بیشتر تمرینات حسی، عمقی و لمسی در کاهش اضطراب کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه زهرا محمدزاده سرائی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد ساری

محمدزاده سرائی، فاطمه زهرا،1404،بررسی مقایسه اثربخشی تربیت جنسی و تمرینات حسی، عمقی و لمسی بر اضطراب کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه بیش فعالی،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان