تاثیر به کارگیری نرم افزارهای آموزشی بر کیفیت تدریس معلمان

چکیده مقاله

تحولات شتابان فناوری های آموزشی در سال های اخیر، نظام های آموزشی را با ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی تدریس مواجه ساخته است و استفاده از نرم افزارهای آموزشی به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای نوین یاددهی–یادگیری، نقش مهمی در ارتقای کیفیت تدریس معلمان ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش نرم افزارهای آموزشی در بهبود کیفیت تدریس معلمان انجام شده است این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی–پیمایشی است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس شهرستان نیشابور بوده است که نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن با نظر متخصصان علوم تربیتی تایید و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت داده های جمع آوری شده با بهره گیری از روش های آماری توصیفی و استنباطی تجزیه وتحلیل شد یافته های پژوهش نشان داد استفاده هدفمند از نرم افزارهای آموزشی تاثیر معناداری بر بهبود کیفیت تدریس معلمان دارد و موجب افزایش تعامل آموزشی، تنوع روش های تدریس و ارتقای اثربخشی فرآیند یاددهی–یادگیری می شود بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که بهره گیری آگاهانه از نرم افزارهای آموزشی، در صورت فراهم بودن زیرساخت های لازم و توانمندسازی معلمان، می تواند به عنوان راهکاری موثر در ارتقای کیفیت تدریس در مدارس مورد توجه سیاست گذاران و مدیران آموزشی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسما جباران

کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره

سپیده سعادت بخش

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی

شکوفه مژدی

کارشناسی رشته زیست شناسی

�باران، اسما و سعادت بخش، سپیده و مژدی، شکوفه،1404،تاثیر به کارگیری نرم افزارهای آموزشی بر کیفیت تدریس معلمان،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان