تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر کیفیت تعامل مدیران و معلمان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر کیفیت تعامل مدیران و معلمان در مدارس انجام شد تا رابطه بین میزان استفاده از فناوری های آموزشی و شاخص های تعامل حرفه ای بررسی گردد روش تحقیق از نظر هدف، همبستگی کاربردی است که با هدف شناسایی و اندازه گیری ارتباط بین متغیرها انجام گرفته و از نظر روش، توصیفی با گردآوری داده های کمی می باشد که به توصیف وضعیت موجود و تعیین میزان رابطه کمک می کند جامعه آماری این تحقیق شامل معلمان شهر نیشابور بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد جمع آوری گردید تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین میزان استفاده از فناوری های نوین آموزشی و کیفیت تعامل مدیران و معلمان، رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، به طوری که افزایش بهره مندی از ابزارهای فناوری با ارتقای ارتباط، هماهنگی و همکاری در فرآیندهای مدیریت آموزشی همراه بوده است این یافته ها می تواند راهنمایی برای مدیران و سیاست گذاران آموزشی جهت به کارگیری موثر فناوری در بهبود تعاملات حرفه ای باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا اکبری

کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی

مهسا اکبری

کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی

زهرا آذرشریف

دکتری مهندسی کشاورزی، علوم باغبانی، فیزیولوژی و فناوری پس از برداشت محصولات باغبانی

بی بی شهربانو رحمانی خیرآبادی

کارشناسی رشته زبان و ادبیات فارسی

سیده زهرا رحمانی خیرآبادی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی

�کبری، مهسا و آذرشریف، زهرا و رحمانی خیرآبادی، بی بی شهربانو و رحمانی خیرآبادی، سیده زهرا،1404،تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر کیفیت تعامل مدیران و معلمان،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان