تاثیر مدرسه بر شکل گیری مهارت های اجتماعی

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی نقش مدرسه در شکل گیری و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان می پردازد مهارت های اجتماعی شامل توانایی برقراری ارتباط موثر، مدیریت احساسات، همکاری گروهی و حل تعارض هستند که برای موفقیت تحصیلی، شغلی و اجتماعی ضروری اند مدرسه، به عنوان دومین نهاد اجتماعی کننده پس از خانواده، محیطی پویا برای تمرین این مهارت ها فراهم می آورد تعامل با همسالان، ارتباط با معلمان، درک قواعد اجتماعی و مشارکت در فعالیت های فوق برنامه، فرصت های متنوعی برای تقویت این توانایی ها ایجاد می کند یافته ها نشان می دهد که دانش آموزانی با مهارت های اجتماعی قوی تر، سازگاری بهتری با محیط مدرسه دارند و کمتر دچار مشکلات رفتاری می شوند در عین حال، چالش هایی مانند کمبود زمان، فقدان آموزش کافی برای معلمان، محدودیت منابع، عدم هماهنگی خانه و مدرسه، و تاثیر فناوری و شبکه های اجتماعی، موانعی جدی در مسیر توسعه این مهارت ها هستند راهکارهای پیشنهادی شامل تلفیق مهارت های اجتماعی در برنامه درسی، توانمندسازی معلمان، توسعه فعالیت های فوق برنامه، ایجاد فرهنگ مدرسه ای مثبت و همکاری فعال خانواده هاست همچنین، مرور تجربیات موفق مدارس در آمریکا، انگلستان، فنلاند و ژاپن نشان می دهد که رویکردهای جامع و هدفمند می توانند به نتایج چشمگیر در پرورش مهارت های اجتماعی منجر شوند در نهایت، مدرسه نقشی حیاتی در تربیت شهروندانی مسئولیت پذیر، همدل و توانمند در تعاملات اجتماعی ایفا می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ستوده مقدم

دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

مهدی محمدیان

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

هادی رسولی نیا

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

مقدم، ستوده و محمدیان، مهدی و رسولی نیا، هادی،1404،تاثیر مدرسه بر شکل گیری مهارت های اجتماعی،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان