رابطه بین اضطراب تحقیر اجتماعی و افت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان تیزهوشان متوسطه دوم شهرستان جیرفت

چکیده مقاله

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اضطراب تحقیر اجتماعی و افت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان تیزهوشان متوسطه دوم شهرستان جیرفت انجام شد روش: این مطالعه از نوع توصیفی همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دبیرستان تیزهوشان دوره دوم شهرستان جیرفت در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بود حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران، ۱۵۰ نفر برآورد شد که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند داده ها با استفاده از پرسشنامه اضطراب تحصیلی و پرسشنامه افت تحصیلی گردآوری شد تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ انجام گرفت یافته ها: نتایج نشان داد که بین اضطراب تحقیر اجتماعی و افت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، به عبارت دیگر، با افزایش سطح اضطراب تحقیر اجتماعی، میزان افت تحصیلی نیز افزایش می یابد تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که اضطراب تحقیر اجتماعی توانایی پیش بینی ۴۶ درصد از واریانس افت تحصیلی را دارد نتیجه گیری: یافته ها حاکی از وجود یک رابطه قوی و چرخه ای بین اضطراب تحقیر اجتماعی و افت تحصیلی در دانش آموزان تیزهوشان است این نتایج بر ضرورت اتخاذ رویکردی تلفیقی روان شناختی تربیتی در مداخلات آموزشی تاکید می کند طراحی برنامه های کاهش اضطراب، تعدیل محیط رقابتی و آموزش مهارت های مقابله ای می تواند در شکستن این چرخه معیوب و پیشگیری از هدررفت استعدادهای درخشان موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه فاریابی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان، سیرجان، کرمان

مریم فروغی

هیئت علمی گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

فاریابی، سمیه و فروغی، مریم،1404،رابطه بین اضطراب تحقیر اجتماعی و افت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان تیزهوشان متوسطه دوم شهرستان جیرفت،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان