نقش موسیقی درمانی در خلاقیت دانش آموزان: یک مطالعه مروری

چکیده مقاله

خلاقیت یکی از مولفه های اساسی رشد شناختی، هیجانی و تحصیلی دانش آموزان است و نقش مهمی در حل مسئله، نوآوری و سازگاری با محیط آموزشی ایفا می کند در سال های اخیر، توجه پژوهشگران به مداخلات هنری، به ویژه موسیقی درمانی، به عنوان رویکردی موثر در پرورش توانمندی های شناختی و خلاقانه دانش آموزان افزایش یافته است هدف مطالعه حاضر مرور و تحلیل پژوهش های انجام شده در زمینه نقش موسیقی درمانی در خلاقیت دانش آموزان است در این مطالعه مروری، پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با موسیقی درمانی و خلاقیت دانش آموزان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت نتایج مطالعات نشان می دهد موسیقی درمانی از طریق تحریک فرآیندهای شناختی، افزایش انگیزش درونی، تقویت بیان هیجانی و گسترش تفکر واگرا می تواند به ارتقای خلاقیت دانش آموزان کمک کند همچنین شواهد حاکی از آن است که استفاده هدفمند از فعالیت های موسیقایی در محیط های آموزشی می تواند زمینه رشد خلاقیت و یادگیری عمیق تر را فراهم آورد بر اساس یافته های این مطالعه، موسیقی درمانی می تواند به عنوان یک رویکرد مکمل و کاربردی در برنامه های آموزشی و تربیتی دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه نوری

کارشناسی رشته روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور واحد زاینده رود، اصفهان

فاطمه سعیدی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نی ریز، شهرستان نی ریز، ایران

مریم نیکو بخت

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور تهران، واحد پاکدشت، ایران

فاطمه صبوئی

کارشناسی امور تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحد دزفول، خوزستان، ایران

حسین گودرزی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد، بروجرد، ایران

نوری، عاطفه و سعیدی، فاطمه و نیکو بخت، مریم و صبوئی، فاطمه و گودرزی، حسین،1404،نقش موسیقی درمانی در خلاقیت دانش آموزان: یک مطالعه مروری،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان