چکیده مقاله
یافته ها حاکی از آن است که سواد اطلاعاتی برای خودکارآمدی عنصری لازم است اما کافی نیست دانش آموزانی که از سطح سواد اطلاعاتی بالاتری برخوردار میگردند، میتوانند به صورت فعالانه تری در امر تحصیل شرکت داشته باشند و به اصطلاح از کارآمدی و توان تحصیلی بالاتری برخوردار گردند سواد اطلاعاتی قابلیتی است که دانش آموز را در دسترسی مفید و موثر به اطلاعات، ارزیابی انتقادی آن و استفاده دقیق و خلاق از اطلاعات به دست آمده به منظور رفع نیازهای اطلاعاتی خویش توانمند میسازد به همین دلیل باید عنوان نمود که سواد اطلاعاتی میتواند دانش آموزان را در امرتحصیل هدفمندترنماید
کلیدواژهها
سواد اطلاعاتی خودکارآمدی دانش آموزان بررسی تاثیر فناوری آموزشی
نویسندگان
شیوه ارجاع
�رنک، هادی و مشایی نیا، وحید و درویشی، فریدون و پاپی، حامد و بهاروند، سعید،1403،بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403