چکیده مقاله
دراین پژوهش طبیعت گرایی علمی و دلالت های تربیتی آن مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است هدف از تحقیق بررسی وشناخت مبانی فلسفی طبیعت گرایی علمی در باب هستی شناسی و معرفت شناسی و بررسی دلالت های تربیتی طبیعت گرایی علمی در باب اهداف، اصول و روش ها می باشد روش تحقیق توصیفی تحلیلی است و از نظر راهبرد تحقیق کیفی واز نظر نوع تحقیق بر اساس هدف و به صورت نظری انجام شده است و نوع جمع آوری دادهها اسنادی و کتابخانه ای است باتوجه به یافته ها ی تحقیق براساس سوال اول پژوهش تحت عنوان طبیعت گرایی علمی تنها به کمک قوانین طبیعی درجهان می توان به شناخت پدیده ها درجهان هستی پرداخت و با توجه به سوال دوم تحقیق طبیعت گرایی علمی در باب اهداف، اصول وروش ها بر این امر مبتنی است که نظام آموزشی باید به پرورش مهارت ها ی تفکر انتقادی و علمی در دانش آموزان با به کارگیری شیوه های نوین تدریس برای کشف جهان طبیعی و فهم پدیده های جهان بپردازد موضوعی در تعلیم و تربیت امروزه نظام آموزشی کشور ما بر آن تاکید زیادی می شود و همه سعی و تلاش دست اندرکاران نظام آموزشی برای تحقق این امر است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
فاطمه اکبری
دانشجوی کارشناسی ارشد
حکیمه السادات شریف زاده خاوری
دانشیار دانشگاه مازندران
شیوه ارجاع
�کبری، فاطمه و شریف زاده خاوری، حکیمه السادات،1403،طبیعت گرایی علمی و دلالت های تربیتی آن،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403