معنویت گرایی در برنامه ریزی درسی با تاکید بر مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی

چکیده مقاله

مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی بر اهمیت تربیت دینی و معنوی در آموزش و پرورش تاکید دارد برای گنجاندن معنویت در برنامه ریزی درسی ، موارد زیر مطرح می شود :ادغام آموزههای دینی و اخلاقی :طراحی دروس معارف اسلامی و محتوای اخلاقی که به ترویج ارزشهای انسانی مانند صداقت و ایثار بپردازند پرورش روحیه ایثار و فداکاری :برگزاری کارگاههای اجتماعی و استفاده از داستانهای ایثارگری برای تشویق دانش آموزان به خدمت به جامعه ایجاد فضایی معنوی در کلاس :فراهم کردن محیط آموزشی مثبت و تخصیص زمانهایی برای دعا و نیایش به منظور تقویت ارتباط معنوی دانش آموزان آموزش مهارتهای زندگی :طراحی پروژهها و برنامه های عملیاتی که مهارتهای زندگی و کار گروهی را به دانش آموزان آموزش دهد تشویق به تفکر انتقادی و خلاق :ایجاد فضاهایی برای بحث درباره مسائل اجتماعی و فرهنگی برای تقویت تحلیل و بررسی همکاری با خانوادهها :برگزاری جلسات مشترک با خانوادهها و ارائه مشاوره برای پرورش ارزشهای دینی در خانه استفاده از فناوری های نوین :ایجاد محتوای آموزشی آنلاین و استفاده از برنامه های چندرسانه ای برای القای مفاهیم معنوی و اخلاقی به کارگیری این رویکردها می تواند به تربیت نسلی متعهد و مسئول کمک کند که به ارزشهای انسانی و معنوی پایبند باشند و در مسیر خدمت به جامعه گام بردارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیما مظفری مکی آبادی

کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت و آموزگار استخدامی آموزش و پرورش

ابراهیم خراسانی پاریزی

استاد یار دانشگاه ازاد اسلامی واحد بافت

مظفری مکی آبادی، شیما و خراسانی پاریزی، ابراهیم،1403،معنویت گرایی در برنامه ریزی درسی با تاکید بر مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403