واکاوی مولفه های مهارت های نرم آموزشی توسعه حرفه ای مدیران مدارس دولتی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر واکاوی مولفه های مهارت های نرم توسعه حرفه ای مدیران مدارس و ارائه مدل مناسب در نظام آموزش و پرورش است روش پژوهش آمیخته بود جامعه پژوهش مدیران مدارس دولتی استان بوشهر بود تعداد نمونه در بخش کیفی به صورت هدفمند، ۲۰ نفر و در بخش کمی ، بر اس اس جدول مورگان کرجسی ۱۶۰ نفر از مدیران گزینش شدند ابزار تحقیق عبارت بود از مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، در بخش کیفی به روش تحلیل مضمون و در بخش کمی با استفاده از نرم افزارها ی spss ۲۶ و لیزرل انجام شد نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد ۵ مولفه در تدوین مدل مهارت های نرم توسعه حرفه ای مدیران مدارس و تدوین الگوی مناسب در نظام آموزش و پرورش نقش دارند که عبارتند از؛ رهبری آموزشی ، خلاقیت و حل مسئله ، ارتباطات، توسعه فردی و اخلاق حرفه ای جهت بررسی برازش مدل، نتایج آزمون برازندگی مدل پیشنهادی نشان داد که مجذور خی برابر ۳۹ ۱ می باشد، بنابراین مدل ساختاری از برازش مطلوبی برخوردار است یافته نشان داد در عرصه سیاستگذاری و برنامه ریزی توسعه حرفه ای مدیران مدارس، آموزش و کاربرد مهارت های نرم به عنوان مهارت های قرن ۲۱ در کنار مهارت های سخت جهت گزینش ، ارزشیابی و ارتقاء آنان، لازم و ضروری می نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندا کرمی نژاد

دکترای مدیریت آموزشی ، وزارت آموزش و پرورش

اسماعیل پاکروان

دکترای مدیریت آموزشی ، وزارت آموزش و پرورش

کرمی نژاد، ندا و پاکروان، اسماعیل،1403،واکاوی مولفه های مهارت های نرم آموزشی توسعه حرفه ای مدیران مدارس دولتی،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403