فراموشی سازمانی هدفمند به عنوان واسطه ای در ارتباط رهبری توزیعی و پیشرفت سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان بردسکن سال تحصیلی ۱۴۰۴ - ۱۴۰۳

چکیده مقاله

این تحقیق به بررسی نقش فراموشی سازمانی هدفمند به عنوان یک واسطه در ارتباط بین رهبری توزیعی و پیشرفت سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان بردسکن در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ میپردازد با توجه به اهمیت رهبری توزیعی در بهبود عملکرد سازمانی و نقش کلیدی معلمان در فرآیند یاددهی یادگیری، این مطالعه به تحلیل چگونگی تاثیر رهبری توزیعی بر پیشرفت سازمانی معلمان و همچنین نقش فراموشی سازمانی هدفمند در این فرآیند میپردازد برای انجام این تحقیق، از روشهای کمی و کیفی استفاده شده و دادهها از طریق پرسشنامه های استاندارد جمعآوری شده است نتایج نشان می دهد که رهبری توزیعی بهطور معناداری بر پیشرفت سازمانی معلمان تاثیر دارد و فراموشی سازمانی هدفمند به عنوان یک عامل واسطه ای، این ارتباط را تقویت میکند به عبارتی، فراموشی سازمانی هدفمند می تواند به معلمان کمک کند تا از تجربیات گذشته خود درس بگیرند و بر اساس آن به بهبود عملکرد و توسعه سازمانی بپردازند این یافته ها نشان دهنده اهمیت توجه به رهبری توزیعی و فراموشی سازمانی هدفمند در فرآیندهای آموزشی و مدیریتی مدارس ابتدایی است پیشنهاد می شود که مدیران مدارس با اتخاذ رویکردهای رهبری توزیعی و ایجاد فضایی برای فراموشی هدفمند، به بهبود پیشرفت سازمانی معلمان و در نتیجه ارتقاء کیفیت آموزش کمک کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن علی محمدی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

محمد اکبری مقدم

کارشناسی علوم تربیتی گرایش اموزش ابتدایی

محمدی، حسن علی و اکبری مقدم، محمد،1404،فراموشی سازمانی هدفمند به عنوان واسطه ای در ارتباط رهبری توزیعی و پیشرفت سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان بردسکن سال تحصیلی ۱۴۰۴ - ۱۴۰۳،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران