پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس اشتیاق تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس اشتیاق تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان بود تحقیق حاضر از لحاظ هدف بنیادی و از نوع توصیفی همبستگی بود جامعه آماری این بررسی شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی دوره دوم چهارم، پنجم و ششم شهر ابهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳بود تعداد جامعه برابر با ۵۰۰۰نفر حجم نمونه باتوجه به فرمول کوکران ۳۰۰ نفر بود که از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفیلد و پاریس ۲۰۰۴ ، پرسشنامه عملکرد تحصیلی اقتباسی از پژوهش های فام و تیلور ۱۹۹۹ پرسشنامه تعلق به مدرسه بری و بتی ۲۰۰۴ بود برای تحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون تحلیل رگرسیون با استفاده ازنرم افزار SPSS۲۶ استفاده شد نتایج نشان داد که بین عملکرد تحصیلی با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان رابطه وجود دارد p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه آقایاری

کارشناسی ارشد، گروه مشاوره ، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران

منیژه کرمی

دکتری، گروه مشاوره ، واحد ابهر، دانشگاه آزاد اسلامی، ابهر، ایران

�قایاری، فاطمه و کرمی، منیژه،1403،پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس اشتیاق تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403