پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان بستک بر اساس اضطراب اجتماعی و اضطراب امتحان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان بستک بر اساس اضطراب اجتماعی و اضطراب امتحان بود پژوهش حاضر از نوع توصیفی و به روش همبستگی انجام شد جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان بستک بود که از میان آنها، ۳۲۲ نفر ۱۷۰ دختر و ۱۵۲ پسر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند ابزارهای مورد استفاده شامل پرسش نامه استاندارد عملکرد تحص یلی درتاج ۱۳۸۳ ، پرسش نامه اضطراب اجتماعی جرابک و پرسش نامه اضطراب امتحان فریدمن و جاکوب TAQ بودند یافته های پژوهش نشان داد که بین اضطراب اجتماعی و عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد r = ۰ ۴۵, p = ۰ ۰۰۱ به طور خاص، ابعاد مختلف اضطراب اجتماعی از جمله ترس از بیگانگان، ارزیابی توسط دیگران، صحبت در جمع ، انزوای اجتماعی و نگرانی از آشکار شدن علایم اضطراب به طور معناداری با کاهش عملکرد تحصیلی مرتبط بودند همچنین ، نتا یج فرضیه دوم نشان داد که اضطراب امتحان نیز با عملکرد تحصیلی رابطه ای منفی و معنادار دارد r = ۰ ۴۹, p = ۰ ۰۰۱ ، به طوری که با افزایش اضطراب امتحان، عملکرد تحصیلی کاهش م ی یابد این پژوهش تاکید می کند که مد یریت اضطراب اجتماعی و امتحان می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و حمایتی برای کاهش این نوع اضطرابها طراحی و اجرا شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریده فتحی

آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهر جناح

عبدالرحمن تسنی

دانش آموخته کارشناسی بازرگانی دانشگاه پیام نور واحد بستک

فتحی، فریده و تسنی، عبدالرحمن،1403،پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان بستک بر اساس اضطراب اجتماعی و اضطراب امتحان،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403