چکیده مقاله
از جمله معضلاتی که در اکثر موسسات و سازمان های آموزشی جهان به عنوان مانعبرجسته در کار تعلیم و ارزشیابی مشهود است،مبادرت به انجام تقلب از سوی افرادیاست که این عمل را در بعضی مواقع اضطراری و گاهی حتی به صورت عادت انجاممی دهند دراین مطالعه، از روش توصیفی و مطالعه ی اسنادی برای توصیف جایگاه ونقش فناوری در تحولات نظام های آموزشی استفاده شده است ریشه های تقلب متفاوتاست؛ گاهی برای فرار از برچسب خوردن و گاهی برای رضایت والدین انجام می گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
پاپی، حامد و مشایی نیا، وحید و درویشی، فریدون و جرنگ، هادی و موسوی، محمد،1403،چرا دانش آموزان تقلب میکنند؟،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403