نقش تربیت و ترس در شکلگیری شخصیت دانش آموزان: بررسی تاثیرات روانشناختی و آموزشی در محیط مدرسه

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش تربیت و ترس در شکلگیری شخصیت دانش آموزان در محیط مدرسه می پردازد و تاثیرات روان شناختی و آموزشی آنها را مورد تحلیل قرار می دهد در حالیکه تربیت و آموزش نقش کلیدی در پرورش شخصیت مثبت و سالم ایفا می کنند، ترس —چه ناشی از فشارهای تحصیلی، روابط اجتماعی یا روش های انضباطی —می تواند تاثیر قابل توجهی بر رشد عاطفی و شناختی دانش آموزان داشته باشد این پژوهش با استفاده از روش ترکیبی کمی و کیفی ، داده ها را از طریق پرسشنامه ها و مصاحبه های عمیق با دانش آموزان، معلمان و والدین جمع آوری کرده است یافته ها نشان می دهند که روش های تربیتی سازنده، مانند تشویق و حمایت عاطفی، به رشد شخصیت و مقاوم دانش آموزان کمک می کنند در مقابل، ترس بیش از حد و روش های تنبیهی می توانند منجر به اضطراب، کاهش اعتماد به نفس و افت عملکرد تحصیلی شوند این مطالعه همچنین بر اهمیت ایجاد یک محیط مدرسه متعادل تاکید می کند که ترس را به حداقل رسانده و روش های آموزشی سالم را تقویت کند این پژوهش بینش های ارزشمندی برای مربیان، سیاست گذاران و والدین ارائه می دهد تا استراتژی هایی طراحی کنند که از رشد همه جانبه دانش آموزان حمایت کند نتایج این مطالعه لزوم بررسی بیشتر تاثیرات بلندمدت ترس و پتانسیل مداخلات آموزشی مثبت در شکل دهی شخصیت افراد را برجسته می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی پیش بهار

آموزش و پرورش ناحیه یک ساری، ایران

سید حسین کاظمی

آموزش و پرورش ناحیه یک ساری، ایران

پیش بهار، هادی و کاظمی، سید حسین،1404،نقش تربیت و ترس در شکلگیری شخصیت دانش آموزان: بررسی تاثیرات روانشناختی و آموزشی در محیط مدرسه،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران