اضطراب آینده شغلی در معلمان تازه وارد؛ عوامل روانی و راهکارهای مقابله

چکیده مقاله

در بستر نظام آموزش و پرورش ایران، معلمان تازه وارد به عنوان نیروهای جوان و با انگیزه، نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش دارند اما همواره با چالش های بنیادینی در زمینه امنیت شغلی خود مواجه اند “اضطراب آینده شغلی” یکی از معضلات اصلی این معلمان است که نه تنها بر سلامت روان آن ها، بلکه بر عملکرد آموزشی، کیفیت تدریس و روابط اجتماعی شان نیز تاثیر می گذارد این مقاله با رویکردی تحلیلی و جامع، به شناسایی و بررسی همه جانبه علت ها و پیامدهای اضطراب آینده شغلی در معلمان تازه وارد پرداخته و ضمن مرور نظریه های روان شناختی، اجتماعی و سازمانی، راهکارهای موثر کاهش این اضطراب را بر اساس پژوهش های علمی و تجارب بومی پیشنهاد می دهد اهمیت این موضوع در شرایط اجتماعی و اقتصادی امروز ایران، دوچندان است و توجه مدیران و سیاست گذاران را ضروری می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه برهانزهی

کارشناسی آموزش ابتدایی

حسنا شهنوازخالقدادی

کارشناسی آموزش ابتدایی

ثریا شهنواز خالقدادی

کارشناسی آموزش ابتدایی

سهیلا مرادزهی

کارشناسی آموزش ابتدایی

�رهانزهی، طیبه و شهنوازخالقدادی، حسنا و شهنواز خالقدادی، ثریا و مرادزهی، سهیلا،1403،اضطراب آینده شغلی در معلمان تازه وارد؛ عوامل روانی و راهکارهای مقابله،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه