مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

نقش یوگا و مدیتیشن در کاهش اضطراب امتحان و بهبود عملکرد تحصیلی

چکیده مقاله

اضطراب امتحان یکی از چالش های رایج در میان دانش آموزان و دانشجویان است که می تواند تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی آن ها داشته باشد تحقیقات نشان داده اند که یوگا و مدیتیشن به عنوان روش های مبتنی بر آرام سازی ذهن و بدن، می توانند به طور موثری در کاهش استرس و اضطراب نقش داشته باشند یوگا با تمرین های جسمی و تنفسی خود باعث کاهش تنش های فیزیکی و ذهنی می شود، درحالی که مدیتیشن با تمرکز بر لحظه حال و ایجاد آگاهی ذهنی، توانایی مقابله با فشارهای روانی را افزایش می دهد این دو روش، با تقویت تمرکز و افزایش آرامش ذهنی، زمینه ای مناسب برای بهبود عملکرد تحصیلی فراهم می کنند علاوه بر کاهش اضطراب، یوگا و مدیتیشن به بهبود کیفیت خواب، افزایش انگیزه و تقویت حافظه کمک می کنند این تمرینات موجب کاهش سطح هورمون های استرس زا مانند کورتیزول شده و احساس آرامش و اعتمادبه نفس را در فرد تقویت می کنند همچنین، تمرینات تنفسی یوگا می توانند در لحظات بحرانی مانند زمان امتحان، به تنظیم ضربان قلب و کاهش استرس کمک کنند به طور کلی، گنجاندن این روش ها در برنامه روزانه دانش آموزان و دانشجویان می تواند علاوه بر کاهش اضطراب امتحان، منجر به ارتقای عملکرد تحصیلی و افزایش سلامت روانی آن ها شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر گلی علی پناهپوردیل

گلی علی پناهپوردیل

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ادبیات وعلوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

تصویر زهرا فیاض بخش

زهرا فیاض بخش

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

شیوه ارجاع

�لی پناهپوردیل، گلی و فیاض بخش، زهرا،1403،نقش یوگا و مدیتیشن در کاهش اضطراب امتحان و بهبود عملکرد تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس