مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

نقش بازخورد مثبت در افزایش انگیز از دیدگاه روان شناسی

چکیده مقاله

بازخورد مثبت به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای روان شناختی در افزایش انگیزه شناخته می شود این مفهوم بر اساس نظریه های تقویت و خودتعیینی بررسی می شود که تاکید دارند بازخورد مثبت می تواند احساس شایستگی و ارزشمندی را در افراد تقویت کند از دیدگاه روان شناسی شناختی، بازخورد مثبت با فعال سازی سیستم پاداش مغز، به افزایش تمایل به تکرار رفتارهای مطلوب منجر می شود همچنین، طبق نظریه خودتعیینی، زمانی که افراد احساس کنند عملکردشان مورد تقدیر قرار گرفته است، انگیزه درونی آن ها برای ادامه فعالیت تقویت می شود پژوهش ها نشان می دهند که بازخورد مثبت نه تنها انگیزه کوتاه مدت را افزایش می دهد، بلکه با ایجاد تصویر ذهنی مثبت از خود، به تداوم انگیزه در بلندمدت نیز کمک می کند علاوه بر این، بازخورد مثبت در محیط های آموزشی و شغلی می تواند به کاهش اضطراب و افزایش اعتمادبه نفس بیانجامد، که این عوامل به نوبه خود نقش کلیدی در حفظ انگیزه دارند بااین حال، اثربخشی بازخورد مثبت به عواملی مانند صداقت، زمان بندی مناسب و تناسب با نیازهای فردی بستگی دارد در مجموع، بازخورد مثبت با تاثیر بر ابعاد شناختی و عاطفی، به عنوان یک مکانیسم روان شناختی قدرتمند در افزایش انگیزه عمل می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر لیلا رسولی

لیلا رسولی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد

تصویر ونوشه قریب

ونوشه قریب

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش مالی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد

تصویر نیشتمان شریفی

نیشتمان شریفی

کارشناسی علوم تربیتی آموزش کودکان پیش دبستانی و دبستانی دانشگاه پیام نور

شیوه ارجاع

�سولی، لیلا و قریب، ونوشه و شریفی، نیشتمان،1403،نقش بازخورد مثبت در افزایش انگیز از دیدگاه روان شناسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس