بررسی رابطه میان ارتباط معلم-دانش آموز و کیفیت مشارکت دانش آموزان در مدرسه روستایی ملک کیان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی رابطه میان کیفیت ارتباط معلم–دانش آموز و میزان مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری در مدرسه ی روستایی ملک کیان بود این مطالعه با رویکرد پژوهش کمی تحلیلی و مقایسه ای طراحی شد و جامعه آماری آن شامل ۱۳۹ دانش آموز مقطع ابتدایی در مدرسه روستایی ملک کیان بود داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد سنجش کیفیت ارتباط معلم–دانش آموز ۱۰ گویه و کیفیت مشارکت دانش آموزان ۱۰ گویه جمع آوری شد تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS شامل شاخص های توصیفی، آزمون t تک نمونه ای، تحلیل همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده انجام گرفت یافته ها نشان داد که میانگین کیفیت ارتباط معلم–دانش آموز M = ۳۰ ۸۱, SD = ۷ ۹۰ و مشارکت دانش آموزان M = ۳۱ ۰۶, SD = ۷ ۸۲ در سطح متوسط تا خوب قرار دارد و تفاوت آماری معناداری با سطح متوسط مشاهده نشد p > ۰ ۰۵ تحلیل همبستگی پیرسون رابطه مثبت و معنادار بین کیفیت ارتباط و مشارکت دانش آموزان را تایید کرد r = ۰ ۵۴۹, p < ۰ ۰۰۱ رگرسیون خطی نشان داد که کیفیت ارتباط معلم ۳۰ درصد از تغییرات مشارکت دانش آموزان را تبیین می کند R² = ۰ ۳۰۱ و ضریب پیش بینی ۰ ۵۴۴ معنادار بود p < ۰ ۰۰۱ تحلیل آیتمی نشان داد که مشارکت دانش آموزان بیشتر در فعالیت های هدایت شده کلاس است و در فعالیت های مستقل و خلاقانه کمتر مشاهده می شود نتایج پژوهش تاکید می کند که کیفیت ارتباط معلم–دانش آموز به عنوان یک پیش بین اصلی مشارکت دانش آموزان عمل می کند و تقویت مهارت های ارتباطی معلمان، ایجاد فرصت های فعالیت گروهی و مستقل، ارائه بازخورد فوری و مثبت و فراهم کردن محیط کلاس حمایتگرانه می تواند به ارتقای مشارکت فعال و موثر دانش آموزان کمک کند این یافته ها پیامدهای عملی مهمی برای مدارس روستایی دارد و نشان می دهد که مداخلات هدفمند در حوزه ارتباط معلم و دانش آموز می تواند تاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احسان عبداله زاده

کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز

فاطمه منافیان

کارشناس علوم تربیتی

�بداله زاده، احسان و منافیان، فاطمه،1404،بررسی رابطه میان ارتباط معلم-دانش آموز و کیفیت مشارکت دانش آموزان در مدرسه روستایی ملک کیان،چهارمین کنفرانس بین المللی تفکر سیستمی در عمل،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی تفکر سیستمی در عمل12 آذر 1404 · مشهد