بررسی تاثیر ویژگی های شغلی بر رفتار اشتراک دانش با نقش میانجی تعهد عاطفی معلمان

چکیده مقاله

در محیط های آموزشی اشتراک دانش نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری ایفا می کند ویژگی های شغلی می توانند بر تمایل معلمان به اشتراک دانش تاثیرگذار باشند با این حال میزان تعهد عاطفی آنان به سازمان نیز عاملی کلیدی است که می تواند این رابطه را تقویت یا تضعیف کند درک نقش میانجی تعهد عاطفی می تواند به مدیران آموزشی در ارتقای فرهنگ یادگیری و افزایش تعاملات دانشی در مدارس کمک کند هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر ویژگی های شغلی بر رفتار اشتراک دانش با نقش میانجی تعهد عاطفی معلمان بوده است روش پژوهش از نظر نوع پژوهش کاربردی و از نظر هدف توصیفی پیمایشی بوده است جامعه آماری این پژوهش معلمان ابتدایی ناحیه ۲ شهر اهواز بوده است حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران ۳۰۷ نفر تعیین و با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده است ابزار گردآوری پرسشنامه تحقیق کریم ۲۰۲۳ بوده است روایی محتوایی و پایایی پرسشنامه ها تایید شده است آزمون فرضیه ها با استفاده از نرم افزار پی ال اس نسخه ۴ انجام شده است نتایج نشان داده است که ویژگی های شغلی بر رفتار اشتراک دانش و تعهد عاطفی تاثیر دارد همچنین ویژگی های شغلی از طریق تعهد عاطفی بر رفتار اشتراک دانش تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عین الله ابوالفتحی

دبیر آموزش و پرورش شهرستان آبدانان

عباس بابائی

آموزگار آموزش و پرورش شهرستان آبدانان

هدیه پاپایی

آموزگار آموزش و پرورش شهرستان آبدانان

صفیه پاپایی

آموزگار آموزش و پرورش شهرستان آبدانان

�بوالفتحی، عین الله و بابائی، عباس و پاپایی، هدیه و پاپایی، صفیه،1404،بررسی تاثیر ویژگی های شغلی بر رفتار اشتراک دانش با نقش میانجی تعهد عاطفی معلمان،هفدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی7 آذر 1404