بازاندیشی در آموزش: روش های نوین تدریس برای پرورش مهارت های قرن ۲۱

چکیده مقاله

در عصر حاضر که فناوری و تحولات جهانی با سرعت چشمگیری در حال تغییر هستند، نظام های آموزشی به بازاندیشی اساسی در روش های آموزش خود نیازمندند تا مهارت های حیاتی قرن ۲۱ را در دانش آموزان و دانشجویان پرورش دهند این مقاله ترویجی به بررسی روش های نوین تدریس، از جمله های فعال، آموزش بر پروژه، آموزش ترکیبی و کارگیری فناوری های نوین آموزشی می پردازد هدف اصلی، تبیین نقش و تاثیر این روش ها در توسعه مهارت های کلیدی مانند تفکر نقادانه، خلاقیت، همکاری، ارتباط و دیدگاه مادام العمر است روش های نوین تدریس با ایجاد محیطی پویا و مشارکتی، زمینه های ارائه می آورند که یادگیرندگان را به صورت فعال در فرآیند دخیل می سازند و مهارت های پیچیده ای را به طور خاص کسب می کنند نتایج تحلیل ها و مطالعات پیشین نشان می دهد که این روش باعث افزایش کیفیت، بهبود کیفیت و ارتقای توانمندی های شناختی و دانش آموزان اجتماعی می شود استفاده از فناوری های نوین آموزشی، فناوری های آنلاین، افزوده ها و هوش مصنوعی، فرصت های متنوعی برای شخصی سازی و ایجاد امکاناتی که محدودیت های زمانی و مکانی آموزش سنتی را کاهش می دهد بازاندیشی در نظام های آموزشی و استفاده از روش های نوین، نه تنها به ارتقای کیفیت کمک می کند، بلکه دانش آموزان را برای مقابله با آموزش چالش های پیچیده و تغییرات دنیای معاصر آماده می سازد این مقاله با بررسی جامع و تحلیل کاربردی این روش ها، راهکارهایی برای بهبود روند تدریس و در نظام آموزشی پیشنهاد می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فروغ بیاتی

کارشناسی ارشد، موسسه تحقیقات علوم دامی کشور، سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی، کرج، ایران

�یاتی، فروغ،1404،بازاندیشی در آموزش: روش های نوین تدریس برای پرورش مهارت های قرن ۲۱،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند