اعتیاد به اینترنت و چالش های فضای مجازی در دانش آموزان: از آسیب شناسی روانشناختی تا راهبردهای مدیریت هوشمند

چکیده مقاله

گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال و دسترسی آسان دانش آموزان به اینترنت، زمینه ساز شکل گیری الگوهای جدیدی از رفتارهای آنلاین شده است که در برخی موارد به اعتیاد اینترنتی و بروز چالش های متعدد در فضای مجازی منجر می شود اعتیاد به اینترنت به عنوان نوعی اختلال رفتاری، زمانی رخ می دهد که استفاده از فضای مجازی از حد تعادل خارج شده و عملکرد تحصیلی، اجتماعی، هیجانی و خانوادگی دانش آموزان را مختل می کند این پژوهش با هدف بررسی ابعاد روان شناختی اعتیاد اینترنتی و تحلیل چالش های فضای مجازی در میان دانش آموزان، تلاش می کند تا ضمن آسیب شناسی دقیق این پدیده، راهبردهای مدیریت هوشمند و پیشگیرانه را ارائه دهد روش پژوهش مبتنی بر تحلیل اسنادی، مرور ادبیات نظری و بررسی یافته های پژوهشی داخلی و خارجی است نتایج نشان می دهد که عوامل فردی مانند اضطراب، افسردگی، کمبود مهارت های ارتباطی، ضعف خودکنترلی و نیاز به تعلق، در کنار عوامل محیطی مانند نبود نظارت والدین، فشار همسالان و جذابیت های پلتفرم های دیجیتال، نقش مهمی در شکل گیری اعتیاد اینترنتی دارند همچنین پیامدهایی همچون افت تحصیلی، اختلال خواب، کاهش تعاملات واقعی، پرخاشگری، انزوا و آسیب پذیری در برابر تهدیدات سایبری از مهم ترین چالش های مرتبط با این پدیده هستند در پایان، راهبردهایی همچون آموزش سواد رسانه ای، تقویت مهارت های خودتنظیمی، مدیریت زمان دیجیتال، و ایجاد الگوهای سالم استفاده از فناوری پیشنهاد می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدمهدی محمدزاده چمتویی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی موسسه آموزش عالی راهبرد شمال ایران

محمدزاده چمتویی، محمدمهدی،1404،اعتیاد به اینترنت و چالش های فضای مجازی در دانش آموزان: از آسیب شناسی روانشناختی تا راهبردهای مدیریت هوشمند،دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری25 اسفند 1404 · تهران