بررسی رابطه بین سبک هویت و هویت حرفه ای: نقش میانجی پایستگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری

چکیده مقاله

هویت حرفه ای دانشجو در نقطه ای شکل می گیرد که آموزش از مرز تکلیف عبور می کند و به تجربه ای معنادار بدل می شود؛ جایی که یادگیری، تعهد و خودآگاهی در هم تنیده می شود بر این مبنا، پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه بین سبک هویت و هویت حرفه ای: نقش میانجی پایستگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری به اجرا درآمد این مطالعه از نوع کاربردی بوده و با رویکرد کمی و روش هبستگی انجام شده است جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری که در سال تحصیلی۱۴۰۵ ۱۴۰۴اشتغال به تحصیل داشتند، بود برای سنجش متغیر های پژوهش از سه پرسشنامه با طیف ۵ گزینه ای لیکرت استفاده شد حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و جدول مورگان، ۱۷۵ نفر تعیین شد برای برآورد اعتبار مقدماتی یک نمونه اولیه شامل ۴۰ نفر انتخاب شد روایی محتوایی و روایی صوری هر سه پرسشنامه توسط تعدادی از صاحب نظران و متخصصین علوم تربیتی مورد تایید قرار گرفت علاوه برآن روایی سازه ابزار های مورد استفاده هم تایید شد پایایی پرسشنامه سبک هویت، هویت حرفه ای و پایستگی تحصیلی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۳/۰، ۸۷/۰ و ۷۷/۰ به دست آمد داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند نتایج نشان داد بین سبک هویت و هویت حرفه ای رابطه مثبت وجود دارد؛ علاوه بر آن وضعیت هر سه مولفه در دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری مثبت ارزیابی شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکوفه مرادزاده جلالی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران

محدثه دشتی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران

مرادزاده جلالی، شکوفه و دشتی، محدثه،1404،بررسی رابطه بین سبک هویت و هویت حرفه ای: نقش میانجی پایستگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری،دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری25 اسفند 1404 · تهران