چکیده مقاله
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه و تحمل آشفتگی با میزان اعتماد بنفس در دانش آموزان روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه نهم شاغل در مدارس آموزش و پرورش شهر گرمی که در نیمه دوم سال ۱۴۰۳ بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۱۰۰ نفر دانش آموز پسر به عنوان نمونه های آماری انتخاب شدند به منظور جمع آوی داده ها از پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه ، تحمل آشفتگی و اعتماد بنفس استفاده شد برای تجزیه داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد که برای این منظور از نرم افزار آماری SPSS۱۸ بهره گرفته شد نتایج به دست آمده نشان داد که بین طرحواره های ناسازگار اولیه و اعتماد بنفس دانش آموزان رابطه منفی و معناداری وجود دارد ۰۱/۰ p< بین تحمل آشفتگی با میزان اعتماد بنفس رابطه مثبت و معناداری به دست آمد ۰۱/۰ p< نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که طرحواره های ناسازگاراولیه و تحمل آشفتگی ۴۲ درصد توانایی پیش بینی اعتماد بنفس را دارند این نتایج بیان بر لزوم برنامه ریزی مسئولان به منظور توجه بیشتر بر متغیرهای مرتبط با امیزان اعتماد بنفس را نشانگر می باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
محمد بخشی مشهدلو
دکتری تخصصی روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد، بیله سوار، ایران
زهرا ورودی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزش و پرورش ، اردبیل، ایران
سولماز اسدی باباشکندی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزش و پرورش ، اردبیل، ایران
فریده منصور زارنجی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزش و پرورش ، اردبیل، ایران
پروین فتحی گیلارلو
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزش و پرورش ، اردبیل، ایران
شیوه ارجاع
�خشی مشهدلو، محمد و ورودی، زهرا و اسدی باباشکندی، سولماز و منصور زارنجی، فریده و فتحی گیلارلو، پروین،1404،بررسی رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه و تحمل آشفتگی با میزان اعتماد بنفس در دانش آموزان پسر پایه نهم شهر گرمی،دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری25 اسفند 1404 · تهران