تاثیر به کارگیری تکنولوژی آموزشی در یادگیری مفهوم اعداد تک رقمی بر دانش آموزان اول ابتدایی

چکیده مقاله

با توجه به گسترش استفاده از تکنولوژی و یادگیری الکترونیکی و همچنین اهمیت درس ریاضی در دوره ابتدایی، این پژوهش با هدف ارزیابی میزان اثربخشی آموزش همراه با فناوری در یادگیری مفهوم اعداد تک رقمی توسط دانش آموزان پایه اول ابتدایی اجرا شد این تحقیق به صورت نیمه آزمایشی طراحی شده و جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهر خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ است که تعداد آن ها ۱۶۵۴ نفر می باشد برای نمونه گیری، ۴۸ نفر با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند در ابتدای پژوهش پیش آزمون و در انتهای آن پس آزمون از دو گروه انجام شد نتایج با استفاده از آزمون آماری تحلیل کواریانس یک راهه مورد بررسی قرار گرفت و نشان دهنده عملکرد بهتر گروه آزمایش بود این تحقیق همچنین به دنبال پاسخ به این مسئله است که تولید محتوای الکترونیکی و تلفیق آموزش با فناوری تا چه میزان در بهبود فرآیند یادگیری تاثیرگذار است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سوگند صلاحی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی، ایران

فاطمه صادق زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی، ایران

اسماء میرزالو

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی، ایران

اسرا حسن نژاد قورولی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی، ایران

پریا پیرانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی، ایران

�لاحی، سوگند و صادق زاده، فاطمه و میرزالو، اسماء و حسن نژاد قورولی، اسرا و پیرانی، پریا،1404،تاثیر به کارگیری تکنولوژی آموزشی در یادگیری مفهوم اعداد تک رقمی بر دانش آموزان اول ابتدایی،دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری25 اسفند 1404 · تهران