کاربرد بازی های شناختی در ارتقاء توجه و تمرکز دانش آموزان ابتدایی شهر اهواز

چکیده مقاله

بازی های شناختی به عنوان ابزارهای موثر در بهبود توانمندی های شناختی نظیر توجه و تمرکز، به ویژه در کودکان، مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته اند هدف این پژوهش بررسی تاثیر کاربرد بازی های شناختی بر ارتقاء توجه و تمرکز دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اهواز است روش تحقیق به صورت شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش انجام شد و ۱۰۰ دانش آموز پایه های سوم تا ششم به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند گروه آزمایش به مدت ۸ هفته، دو بار در هفته به اجرای بازی های شناختی پرداختند داده ها با استفاده از آزمون های استاندارد سنجش توجه و تمرکز و گزارش معلمان پیش و پس از مداخله جمع آوری و تحلیل شدند نتایج نشان داد که بازی های شناختی به طور معناداری موجب بهبود توجه و تمرکز دانش آموزان شد همچنین افزایش عملکرد تحصیلی مرتبط با بهبود توجه و تمرکز نیز مشاهده گردید این پژوهش کاربرد بازی های شناختی را به عنوان روشی کارآمد در آموزش ابتدایی توصیه می کند کلمات کلیدی: بازی های شناختی، توجه، تمرکز، دانش آموزان ابتدایی، آموزش

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه علیزاده

دانشگاه پیام نور جهرم

مدینه کیخا

دانشگاه جندی شاپور اهواز

نسرین حاتمی دزدارانی

دانشگاه آزاد شوشتر

فاطمه صدیق

دانشگاه تهران

�لیزاده، معصومه و کیخا، مدینه و حاتمی دزدارانی، نسرین و صدیق، فاطمه،1404،کاربرد بازی های شناختی در ارتقاء توجه و تمرکز دانش آموزان ابتدایی شهر اهواز،هشتمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 تیر 1404 · تهران