پیش بینی خوش بینی تحصیلی بر اساس رفتارهای یادگیری با نقش میانجی کیفیت زندگی در مدرسه، دردانش آموزان مدارس متوسطه اول فراشبند

چکیده مقاله

پژوهش حاضر که با هدف پیش بینی خوش بینی تحصیلی بر اساس رفتارهای یادگیری با نقش میانجی کیفیت زندگی در مدرسه ،دردانش آموزان انجام شد، از جمله ی پژوهش های توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه ی آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دوره ی متوسطه ی اول فراشبند در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ به تعداد ۱۸۴۷ نفر ۹۰۴ دختر و ۹۴۳ پسر بود که از بین آنها و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، تعداد ۳۲۰ نفر دانش آموز ۱۵۵ دختر و ۱۶۵ پسر به عنوان اعضای نمونه ی آماری انتخاب شدند به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های خوش بینی تحصیلی سچنن موران و همکاران ۲۰۱۳ ، پرسشنامه ی رفتارهای یادگیری مک درموت و همکاران ۱۹۹۹ و پرسشنامه ی کیفیت زندگی در مدرسه اندرسون و بروک ۲۰۰۰ استفاده شد روایی و پایایی ابزارها با استفاده از تحلیل گویه و ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد داده های به دست آمده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد ، آزمون تی تک نمونه ای، تحلیل رگرسیون، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل مسیر و تی تست مستقل با استفاده از نرم افزار آماری Spss نسخه ۲۲ و Lisrel ۸/۸ مورد تحلیل قرار گرفت نتایج پژوهش نشان داد که از دیدگاه دانش آموزان مدارس متوسطه اول فراشبند، میزان خوش بینی تحصیلی آنها، بالا تر از حد متوسط می باشد رفتارهای یادگیری، پیش بینی کننده ی معنادار خوش بینی تحصیلی دانش آموزان می باشد کیفیت زندگی در مدرسه، پیش بینی کننده ی معنادار خوش بینی تحصیلی دانش آموزان می باشد بین رفتارهای یادگیری و کیفیت زندگی در مدرسه دانش آموزان، همبستگی معناداری وجود دارد از طرفی، بین رفتارهای یادگیری و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان با نقش واسطه ای کیفیت زندگی در مدرسه، رابطه ی معنادار آماری وجود دارد از سوی دیگر، یافته هانشان داد که بین خوش بینی تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنادار آماری وجود ندارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبداله آقائی

فوق لیسانس علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، ایران

لیلا زارع

فوق لیسانس علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، ایران

�قایی، عبدالله و زارع، لیلا،1404،پیش بینی خوش بینی تحصیلی بر اساس رفتارهای یادگیری با نقش میانجی کیفیت زندگی در مدرسه، دردانش آموزان مدارس متوسطه اول فراشبند،دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری25 اسفند 1404 · تهران