اثربخشی یادگیری سیار در کیفیت یاددهی و یادگیری (بررسی عوامل موثر، موانع و چالش ها)

چکیده مقاله

یادگیری سیار یک فضای یادگیری جدید است که فرصتی برای محیط های یاددهی و یادگیری مشارکتی ، شخصی ، غیررسمی و دانش آموز محور فراهم نموده است پژوهش حاضر که با هدف بررسی میزان اثربخشی یادگیری سیار بر کیفیت یاددهی و یادگیری و به روش توصیفی – تحلیلی انجام شده است ، بر آن است تا با ارائه ملاحظاتی کاربردی برای آموزش و یادگیری سیار به تبیین عوامل موثر بر افزایش کیفیت آموزش با استفاده از سیستم یادگیری سیار و بررسی موانع پیش رو در بهره گیری از آن بپردازد یافته های پژوهش نشان داد بهره برداری هر چه بیشتر از فناوری سیار، باعث کاهش هزینه های آموزش سنتی و افزایش کیفیت خدمات آموزشی می گردد در این راستا، موانع و چالش های پیش روی بهره گیری از سیستم یادگیری سیار شامل موانع مربوط به زیرساخت های نامناسب فنی ، اقتصادی و فرهنگی جامعه ، مخالفت مراکز آموزشی ، معلمان و والدین و عدم آمادگی فراگیران می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پری راستیان

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی ، دانشگاه پیام نور شیراز

�استیان، پری،1402،اثربخشی یادگیری سیار در کیفیت یاددهی و یادگیری (بررسی عوامل موثر، موانع و چالش ها)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل