ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب درسی مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی براساس شاخص خوانایی پاور - سامنر - کرل با استفاده از روش آنتروپی شانون

چکیده مقاله

هدف این پژوهش ، ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس فرمول تحلیل محتوای پاور سامنر کرل است در این مطالعه از روش تحلیل محتوا، بر اساس ماهیت از روش های عینی کمی و از روش »آنتروپی شانون« برای پردازش کلمات دشوار درس ها و مجموع تعداد کلمات دشوار فصل ها، در محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی استفاده شده است پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و جامعه پژوهش ، محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی است یافته های تحقیق نشان داد، قدرت خوانایی مطالب تعیین شده در نمونه ها بر اساس فرمول پاور سامنر کرل تقریبا برای کلاس نهم مناسب است ولی برای کلاس پنجم ابتدایی دشوار است ارزیابی محتوای کتابهای درسی ، علاوه برکمک به افزایش کارایی و اثر بخشی آنها، می تواند تحقق مطلوب اهداف آموزشی را به دنبال داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین گلشن

دانشجوی کارشناسی، گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران

گلشن، امین،1402،ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب درسی مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی براساس شاخص خوانایی پاور - سامنر - کرل با استفاده از روش آنتروپی شانون،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل