بررسی تاثیر دست ورزی در یادگیری مفاهیم ریاضی مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

درس ریاضی یکی از مهمترین دروس در تمام مقاطع تحصیلی برای اکثر دانش آموزان است با توجه به اینکه مهم ترین هدف درس ریاضی ایجادتفکر و حل مسائل و در نهایت شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان است ، لذا تدریس و یادگیری این درس نقش مهمی در شکوفایی این امر مهم در زندگیفردی و اجتماعی دانش آموزان خواهد داشت پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دست ورزی در یادگیری مفاهیم ریاضی مقطع ابتدایی و به روش توصیفی– تحلیلی انجام شده است یافته های پژوهش حاکی از آن است که فعالیت های دست ورزی از آن جهت که زمینه تقویت یکپارچگی حسی حرکتی رابرای دانش آموزان فراهم می نمایند، می توانند به بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان ابتدایی کمک نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لاله عباسپور قادی

کارشناسی حوزوی ، عصمتیه

زهرا عباسپور قادی

کارشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر

�باسپور قادی، لاله و عباسپور قادی، زهرا،1402،بررسی تاثیر دست ورزی در یادگیری مفاهیم ریاضی مقطع ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل