بررسی تاثیر کلاس درس معکوس بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان (مرور سیستماتیک )

چکیده مقاله

خودکارآمدی تحصیلی به معنای اعتماد فرد نسبت به توانایی ها و مهارت هایش در انجام تکالیف برای رسیدن به اهداف تحصیلی می باشد که این باور نقش اساسی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد هدف ما نیز پی بردن به این نکته می باشد که معلمان با چه روشی می توانند خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان خود را تقویت کنند و روشی که از آن استفاده کردیم مطالعه کتابخانه ای بوده امروزه متخصصان حوزه تعلیم و تربیت به این نتیجه رسیده اند که استقاده از روش های تدریس نوین که بر فعالیت آزاد دانش آموزان تاکید دارند برای آموزش بسیار سودمند هست که روش یادگیری معکوس یکی از این روش هاست که در نهایت به این نتیجه رسیدیم که یادگیری معکوس می تواند تاثیر مثبتی بر خودکارآمدی تحصیلی داتش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیما تجری

کارشناسی روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی گلستان، واحد گرگان

مبینا جلالی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی ره ، گرگان

�جری، شیما و جلالی، مبینا،1402،بررسی تاثیر کلاس درس معکوس بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان (مرور سیستماتیک )،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل