سیر نظریه های فلسفی آموزش و پرورش با نگاهی به آراء تربیتی مشاهیر فلسفی غرب و ایران

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی و شناخت دیدگاه های تربیتی فلاسفه غربی و صاحب نظران مسلمان ایرانی صورت گرفته است که نمونه هایی از صاحب نظران شهیر و برجسته انتخاب و دیدگاه های آنان مورد مطالعه قرار گرفته است فیلسوفان غربی طیف گسترده ای از اندیشمندان که از کشورهای مختلف می باشند و در چند دسته بندی میتوان آن ها را به ایدئالیسم ۲، رئالیسم ۳، طبیعت گرا۴، عمل گرا۵و هستی گرا۶ دسته بندی کرده و با طرح پرسش هایی به شناخت دیدگاه های اندیشمندان این مکاتب فلسفی می پردازیم پس از آن به شناخت اندیشه های تربیتی صاحب نظران مسلمان و ایرانی که در آموزش و تدریس به علوم و معارف دینی اهمیت می دادند پرداخته تا با مفاهیم اصلی مکتب تربیتی اسلام آشنا شویم و با پی گیری چند پرسش به شناخت اندیشه های تربیتی این اندیشمندان می پردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد قاسمی مدانی

دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه آزاد اسلامی تاکستان ،

قاسمی مدانی، محمد،1402،سیر نظریه های فلسفی آموزش و پرورش با نگاهی به آراء تربیتی مشاهیر فلسفی غرب و ایران،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل