فرآیند یاددهی و یادگیری درس ریاضی و عوامل تاثیرگذار بر آن

چکیده مقاله

هدف این تحقیق بررسی موانع و مشکلات موجود در فرآیند یاددهی و یادگیری درس ریاضی می باشد این موانع شامل مشکلات دانش آموزان، معلم، محیط مدرسه، کتاب درسی، نظام آموزشی، خانواده، جامعه، آب و هوای منطقه، تکنولوژی و امکانات، روش تدریس، رعایت پیش نیاز ها، اقتصاد خانواده و جامعه، اظطراب دانش آموز و می باشد که در مسیر مقاله جداگانه به هر یک خواهیم پرداخت و سعی بر ارائه راه حل های متناسب با شرایط موچود خواهیم کرد برخی از این موانع مختص به رشته ریاضی و برخی دیگر در دیگر دروس نیز مشکل ساز هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی غوابشی

استادیار دانشگاه فرهنگیان

�وابشی، علی،1402،فرآیند یاددهی و یادگیری درس ریاضی و عوامل تاثیرگذار بر آن،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل