راهکارهای اجرایی سازی سند تحول بنیادین در مدارس: بررسی نقش گفتمان مهدویت بر رشد دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف » راهکارهای اجرایی سازی سند تحول بنیادین در مدا رس: بررسی نقش گفتمان مهدویت بر رشد دانش آموزان« صورت گرفته است روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری آثار از نوع کتابخانه ای و اسنادی می باشد و دادههای آن بر اساس شیوه توصیفی مروری مورد تحلیل قرار گرفته اند یافته های پژوهش حاکی از آن است که با جایگاه محوری نظام تعلیم و تربیت در جامعه پذیری ، ترویج گفتمان مهدویت و انتظار می تواند به رشد و بالندگی فکری دانش آموزان و افزایش امید و تحول در جامعه منجر شود همچنین مطابق با سند تحول بنیادین ، برگزاری همایش ، کارگاه و نشست های مشترک با حوزههای علمیه در مدارس با محوریت مهدویت ، تبیین دستاوردهای انقلاب اسلامی ایران و پیشرفت های آن با تکیه بر گفتمان مهدویت و انتظار از جمله راهکارهایی است که می توان با اجرای آن در مدارس نسبت به ترویج مفهوم مهدویت و انتظار در مدارس اقدام نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حدیث نیکروز

سطح دو حوزه علمیه، حوزه علمیه نجمیه س

نیلوفر جلال وندی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

الهام کیان

کارشناسی ارشد، تاریخ فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور

نیکروز، حدیث و جلال وندی، نیلوفر و کیان، الهام،1402،راهکارهای اجرایی سازی سند تحول بنیادین در مدارس: بررسی نقش گفتمان مهدویت بر رشد دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل