راهکارهای حل چالشها در دوره ابتدایی: حل مشکل استرس با تکیه بر سند تحول بنیادین

چکیده مقاله

ورود کودکان به نهاد تعلیم و تربیت و تالش برای کسب علم آنها را با چالشها و مسائلی مواجه میکند که ممکن است باعث شود مدت زمان حضور آنان در مدرسه با اشکالات و چالشهایی مواجه شود از این ، مسئله محوری و اساسی دانش آموزان دوره اول متوسطه میباشد استرس هر چند مشکلی شخصی قلمداد میشود اما محیط اجتماعی فرد نیز میتواند بر افزایش یا کاهش استرس فرد اثرگذار باشد از این رو نظام تعلیم و تربیت رسمی و مدرسه دانش آموزان میتواند به عنوان محلی مناسب برای کاهش استرس دانش آموزان قلمداد شود بر اساس یافته های پژوهش باید گفت که نظام تعلیم و تربیت مطابق سند تحول بنیادین مهمترین دستگاه در امر تعلیم و تربیت دانش آموزان است بر این اساس استفاده از تمامی ظرفیتهای این نهاد برای تربیت دانش آموزان در تمامی ساحتهای تربیتی امری مهم و ضروری میباشد در مسئله استرس نیز مطابق با سند تحول بنیادین، ارائه خدمات مشاورهای، تقویت بنیان خانواده های آنان که به خانواده های آسیب پذیر شناخته میشوند با هدف کمک برای حل مشکالت آنان، تاسیس مدارس در مناطق کمبرخوردار میتواند در جهت حل مشکالت آنان اقدام موثری بردارد همچنین مطابق با سند تحول بنیادین، تالش برای رفع این مشکالت به تنهایی و بدون حمایت دیگر نهادهای مرتبط با تعلیم و تربیت ممکن نیست و سایر نهادهای مرتبط با تعلیم و تربیت نیز باید برای حل مشکلات موجود در کنار آموزش و پرورش اقدامات موثری انجام دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زیبا منصوری چوبر

مقاله راهکارهای حل چالشها در دوره ابتدایی: حل مشکل استرس با تکیه بر سند تحول بنیادین

منصوری چوبر، زیبا،1402،راهکارهای حل چالشها در دوره ابتدایی: حل مشکل استرس با تکیه بر سند تحول بنیادین،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل