روایت های آموزش ادب درمدارس ایران

چکیده مقاله

زمینه وهدف:در این تحقیق با استفاده از روایت های یک معلم درطول خدمتش در دبیرستان بررسی شده است امروزه معلمان در میان دست اندرکاران نظام آموزشی، به عنوان کارگزاران اصلی صحنه ی تعلیم و تربیت و در زمره ی مروجان علم و پرورندگان روح علمی به حساب می آیند این قشر از جامعه ی فرهنگی به ضرورت و بر اساس نیازهای حرفه ای خود، باید با بینش علمی آشنا باشند و کم و بیش از نتایج آن بهره مند شوند هدف شناخت این موضوع ،بررسی نقش معلم دربهبود بخشی کیفیت بهتر نظام آموزشی است روش پژوهش:این تحقیق،تحقیقی روایی است که به انگاره تحقیقات کیفی و تفسیرگرانه تعلق دارد منبع داده های این تحقیق، خاطرات مدت تدریس معلمی در مدرسه است که به صورت روزانه در تمام سال تحصیلی نوشته شده است یافته ها ی پژوهش: یافته های پژوهش نشان می دهد؛ یکی از شروط لازم برای تحقق هدف های نظام تعلیم و تربیت، دخالت دادن معلمان در شناخت مشکلات فرآیند یاددهی یادگیری است و این ضرورت و نیاز در صورتی واقعیت می یابد که در آن ها در شناخت مشکلات و ارائه طریق فعال شوند و در جهت رفع موانع به طور آگاهانه قدم بردارند چنان چه معلمی با مسائل و امور مربوط به کار و حرفه و حق زندگی شخصی خود و برخوردی اصولی و علمی داشته باشدنتیجه گیری:دراین پژوهش به این نتیجه دست پیدا می کنیم که؛ امید است با اجرای دقیق و منظم و تشریک مساعی و مشارکت کلیه افراد علاقه مند به ارتقای نظام تعلیم و تربیت کشور تحقیقات در سطح کلاس درس توسط معلمان تبدیل به یک ضرورت در نظام تعلیم و تربیت گردد و تمامی معلمان ما باور کنند که برای دست یابی به راه حل های تازه و حل مشکلات آموزشی و پرورشی، پژوهندگی جزء وظایف اساسی آنان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نوشین بهمنی

اکبر سالارتبرک جریبیهدیه رضاییسمیه پولادسنج

اکبر سالار

نوشین بهمنیتبرک جریبیهدیه رضاییسمیه پولادسنج

تبرک جریبی

نوشین بهمنیاکبر سالارهدیه رضاییسمیه پولادسنج

هدیه رضایی

نوشین بهمنیاکبر سالارتبرک جریبیسمیه پولادسنج

سمیه پولادسنج

نوشین بهمنیاکبر سالارتبرک جریبیهدیه رضایی

�همنی، نوشین و سالار، اکبر و جریبی، تبرک و رضایی، هدیه و پولادسنج، سمیه،1402،روایت های آموزش ادب درمدارس ایران،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل