چکیده مقاله
هدف این مقاله بررسی میزان تاثیر سواد والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است روش تحقیق مورد استفاده در این تحقیق، پیمایشی و از نوع همبستگی بوده است جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان ابتدائی می باشد ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بوده و از پرسشنامه ی اطلاعات جمعیت شناختی و یادگیری دانش آموزان استفاده شده است نتایج حاصل از آزمون فرضیات پژوهش نشان داد که سطح سواد والدین بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی تاثیر مستقیم و معنی داری دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�سکندری، محدثه،1402،بررسی میزان تاثیر سواد والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل