بررسی میزان خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل و راهکارهای ارتقای آن

چکیده مقاله

هدف از انجام این تحقیق بررسی میزان خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل و راهکارهای ارتقای آن بود با توجه به اینکه نویسنده درنهایت به دنبال ارائه راهکار است و از نتایج آن مستقیما میتوان استفاده کرد، لذا تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی میباشد همچنین محقق چون با اعداد و ارقام سر و کار دارد، از نظر ماهیت کمی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی خواهد بود جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه خودکارآمدی عمومی GSE ۱۷ استفاده شد جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل میباشند که در حدود تقریبا ۲۵ هزار نفر هستند که با استناد به فرمول کوکران حجم نمونه آماری ۳۷۸ نفر خواهند بود یافته های تحقیق حاکی از آن بودند که میزان خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل کمتر از میانگین مفهومی است و در راستای ارتقای آن باید اقدامات و راهکارهایی پیش گرفته شود sig

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی ندائی بنه

آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران

حسین بالائی اورجعلی لو

آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران

نیما حاتمی

آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران

ندائی بنه، مهدی و بالائی اورجعلی لو، حسین و حاتمی، نیما،1402،بررسی میزان خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل و راهکارهای ارتقای آن،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل