بررسی میزان یادگیری دانش آموزان در تدریس به روش انتقال مستقیم؛ یادسپاری و نمایش علمی

چکیده مقاله

در این مقاله به مرور روشهای یادسپاری و نمایش علمی از روشهای تدریس مبتنی بر انتقال مستقیم پرداخته شده است روشهای تدریس مبتنی بر انتقال مستقیم نوعی از شیوه ی یادگیری است که بر روشن کردن انتظارات یادگیری برای دانش آموز تکیه دارد هدف اصلی این پژوهش معرفی روشهای یادسپاری و نمایش علمی به عنوان روشهای شناخته شده، متدوال و باسابقه میباشد که ضمن آشنایی با این روشها به صورت صحیح مورد استفاده قرار گیرد این مقاله به صورت کتابخانهای نوشته شده که ابتدا تعریفی از روشهای تدریس مبتنی بر آموزش مستقیم آورده شده و سپس روشهای یادسپاری و نمایش علمی معرفی و مراحل اجرای هر کدام ذکر شده است در نتیجه روشهای یادسپاری و نمایش علمی عالوه بر شناخته شده بودن، در آموزش مهارتهای زندگی موثر بوده و انتظارات آموزشی بیشتری را برآورده میکند و دانش آموزان با سرعت بیشتری مطالب را یاد گرفته و دیرتر فراموش میکنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین افسری یامچی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، مرند

اکبر بالنده

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی

�فسری یامچی، حسین و بالنده، اکبر،1402،بررسی میزان یادگیری دانش آموزان در تدریس به روش انتقال مستقیم؛ یادسپاری و نمایش علمی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل