بررسی نظام آموزش و پرورش هند و کویت

چکیده مقاله

آموزش فرایند تسهیل یادگیری ، یا کسب دانش ، مهارت، ارزش، اخلاق، اعتقادات و عادتها است روشهای آموزش شامل تدریس ، آموزش عملی ، داستان گویی ، بحث و پژوهش هدایت شدهاست آموزش غالبا تحت راهنمایی مربیان انجام می شود، اما فراگیران می توانند خود را نیز آموزش دهند آموزش می تواند در شرایط رسمی یا غیررسمی انجام شود و هر تجربه ای که تاثیر شکل دهی بر نحوه اندیشه ، احساس یا عمل فرد داشته باشد، می تواند نوعی آموزش تلقی شود متودولوژی تدریس را تعلیم و تربیت می نامند آموزش رسمی به طور کلی به طور رسمی به مراحل زیر تقسیم می شود: پیش دبستانی یا مهد کودک، دبستان، دبیرستان و سپس دانشگاه، کالج یا کارآموزی

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آمنه خشنودپور

موسسه علوم و تحقیقات اهواز

فریده خشنودپور

کارشناس ارشد حسابداری

�شنودپور، آمنه و خشنودپور، فریده،1402،بررسی نظام آموزش و پرورش هند و کویت،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل