بررسی نقش انجمن اولیاء و مربیان در تربیت دانش آموزان

چکیده مقاله

وزارت آموزش و پرورش مهمترین نهاد تعلیم و تربیت رسمی عمومی ، متولی فرآیند تعلیم و تربیت در همه ساحتهای تعلیم و تربیت ، قوام بخش فرهنگ عمومی و تعالی بخش جامعه اسلامی براساس نظام معیار اسلامی ، با مشارکتها خانواده ، نهادها و سازمانهای دولتی و غیر دولتی است واضح است که نقش مشارکت خانواده در این بند جدی گرفته شده است چرا که هستند خانواده هایی که تمام بار تعلیم و تربیت فرزند را بردوش مدرسه گذاشته و خود را جدا از مدرسه می دانند بارها و بارها از زبان برخی والدین گرامی شنیده ایم که هنگامی که ازیک رفتار فرزند خود ناراحت می شوند می گویند در مدرسه همین چیزها را یاد میدهند که اینگونه شده اید غافل از اینکه کودک تنها یک پنج روزش را در مدرسه می گذراند و باقی روز را در کنار خانواده است واین خانواده که باید تکمیل کننده آموخته های تربیتی مدرسه باشد و این خانواده است که آموخته های کودک را در آزمایشگاه واقعی آن یعنی جامعه دیده و مورد ارزیابی قرار می دهد بدیهی است اگر خانواده ای رفتار کودک را در جامعه تا حد امکان به معلم فرزندش منعکس نماید معلم می تواند اثر تدریسش را مورد ارزیابی قر ارداده و در تقویت نکات مثبت و حذف نکات منفی تدریس خود بکوشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم حصاری پور

کارمند آموزش و پرورش شهرستان بهمئی

کبری چک زاده

کارمند آموزش و پرورش شهرستان بهمئی

امیر حصاری پور

کارمند آموزش و پرورش شهرستان بهمئی

واحد حصاری پور

کارمند آموزش و پرورش شهرستان بهمئی

�صاری پور، اعظم و چک زاده، کبری و حصاری پور، امیر و حصاری پور، واحد،1402،بررسی نقش انجمن اولیاء و مربیان در تربیت دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل