بررسی نقش روانشناسی در آموزش مفاهیم دینی به کودکان (شهرستان بهارستان)

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش روانشناسی در آموزش مفاهیم دینی به کودکان شهرستان بهارستان است روش پژوهش،توصیفی تحلیلی است، به این منظور بعد از شناسایی و استخراج مستندات از متون دینی و روان شناسی به تحلیل محتوی آن پرداخته و به راهبردهایی که مستند به متون دینی و روان شناسی اشاره می گردد مقبولیت و محبوبیت دو ویژگی است که معلم با دارای بودن آن تاثیر مهمی در انتقال مفاهیم دینی بر کودک می گذارد یافته های پژوهش نشان دهنده این است که کسانی که باور مذهبی اساسی دارند از سلامت روانی بالاتری برخوردارند و در راستای آن باعث کاهش اضطراب در شخص شده و باعث پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود لذا یافته های حاکی از این مقاله پاسخ مناسبی به کسانی است که معتقدند دین اسلام افسردگی به همراه دارد مقاله پیش رو در نظر دارد با بررسی چالش ها و اصول آموزش این مفاهیم آگاهی معلمان را بالا ببرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه فروغی شالقونی

دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زینبیه پیشوا

فروغی شالقونی، فاطمه،1402،بررسی نقش روانشناسی در آموزش مفاهیم دینی به کودکان (شهرستان بهارستان)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل