تکنولوژی آموزشی در تدریس و بررسی دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه ۲یزد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی در تدریس و د یدگاه معلمان ابتدا یی ناحیه ۲ یزد انجام شد در این پژوهش از روش کتابخانه ای و پرسشنامه استفاده شده ؛جامعه آمار ی شامل تمامی معلمان دوره ابتدایی که در سال ۱۴۰۲ _ ۱۴۰۱ مشغول به تدریسند هست ابزار پژوهش ، پرسشنامه محقق ساخته که شامل ۸۲ سوال است ۴ سوال اول مربوط به اطلاعات عمومی و فردی پاسخ دهنده و تشر یحی کوتاه پاسخ و ۲۴ سوال بعدی مربوط به سوالات کلی پژوهش و بر اساس مقیاس ۵ درجه ای لیکرت تنظیم شده بود برای آگاهی از اعتبار پرسشنامه از ضر یب آلفای کرنباخ استفاده شد که ضر یب ۶۷ درصد بر آورد گردید مقدار به دست آمده نشان دهنده اعتبار بالا و قابل قبول پرسشنامه است برای تجزیه و تحلیل داده ها از جداول توزیع فراوانی و ترسیم نمودار استفاده گردید نتایج به دست آمده بیانگر این بود که با توجه به میانگین کل ۳ ۳ نسبت به میانگین فرضی تاثیر تکنولوژی بر روی نحوه تدر یس معلمان در محدوده متوسط متما یل به زیاد میباشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه رنجبر

کارشناس آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان یزد ، یزد

فاطمه حیدری

کارشناس آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان یزد ، یزد

زهرا ابراهیمی پناه هراتی

کارشناس آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان یزد ، یزد

�نجبر، عاطفه و حیدری، فاطمه و ابراهیمی پناه هراتی، زهرا،1402،تکنولوژی آموزشی در تدریس و بررسی دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه ۲یزد،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل