جایگاه آموزش و یادگیری در نظام تعلیم و تربیت و تمدن سازی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی »جایگاه آموزش و یادگیری در نظام تعلیم و تربیت و تمدن سازی « صورت گرفته است روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و نحوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد دادههای گردآوری شده با روش توصیفی و تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته اند نتایج پژوهش نشان می دهد که پژوهش از اهداف مهم نظام جمهوری اسلامی ایران، زمینه سازی در راستای تحقق اهداف متعالی دین اسلام و فرهنگ اصیل ایرانی و تشکیل تمدن نوین اسلامی ایرانی است از اهم نهادهای اساسی و زمینه ساز در این مسیر، نظام آموزش و پرورش است در واقع می توان گفت که آموزش و یادگیری ، مهم ترین زیرساخت تمدن سازی ، پایداری و تعالی یک جامعه محسوب می شود جامعه با یادگیری ، روح تازه ای پیدا می کند و رشد و اعتلا می باید در حقیقت ، آموزش و پرورش با ید طوری باشد که که از درون آن انسانی توانمند، و کارساز خلق شود که معلمان عنصر اصلی این هدف هستند فرایند آموزش و پرورش به منزله ی عملی اجتماعی ، لاجرم در بستر فرهنگ جامعه و به پشتیبانی آن صورت می گیرد و از این رو انتقال فرهنگ و ارتقای آن از کارکردهای اصلی جر یان آموزش و پرورش به شمار می آی د؛ همچنین آشکار شد که از ظرفیت نیروهای نخبگانی در جهت تعمیق آرمانها و ارزشهای یک جامعه برای نقش آفر ینی در آموزش و پرورش نبا ید غافل شد و با وجود آنان با ید مانع از بی راهه رفتن در زمینه تحلیل نظری و ایجاد گفتمان مورد نظر در زمینه آموزش و پرورش مطلوب و مورد نظر شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احمد پورحسن

کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور

مرضیه حیدری

کارشناسی ارشد، مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد

سیده کوثر موسوی

کارشناسی، حسابداری، دا نشگاه آزاد اسلامی

پورحسن، احمد و حیدری، مرضیه و موسوی، سیده کوثر،1402،جایگاه آموزش و یادگیری در نظام تعلیم و تربیت و تمدن سازی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل