خودکارآمدی ، عزت نفس و شادکامی (مطالعه موردی دانشجویان موسسه آموزش عالی تابران)

چکیده مقاله

این مطالعه به بررسی رابطه بین خودکارآمدی ، عزت نفس و شادکامی پرداخته است ، نمونه آماری این مطالعه شامل ۳۱۵ ۱۷۸ زن؛ ۱۳۷ مرد از دانشجویان موسسه آموزش عالی تابران است که در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند داده ها با استفاده از مقیاس خودکارآمدی عمومی ، مقیاس اعتماد به نفس و مقیاس شادکامی جمع آوری شد برای مطالعه رابطه بین خودکارآمدی ، عزت نفس و شادکامی از تحلیل همبستگی پیرسون استفاده شد و برای تبیین شادکامی از مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد ابعاد شروع، تلاش و تداوم خودکارآمدی و اعتماد به نفس درونی و زیربعدهای اعتماد به نفس بیرونی عزت نفس به طور معناداری با شادکامی همبستگی داشتند تاثیر معنادار زیربعدهای شروع، تلاش و تداوم خودکارآمدی و زیربعدهای اعتماد به نفس درونی و اعتماد به نفس بیرونی و عزت نفس بر شادکامی شناسایی شدکه در این مقاله مفاهیم نظری ارتباط بین خودکارآمدی ، عزت نفس و شادکامی مورد بحث قرار گرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا مغنی زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی تابران، مشهد، ایران

هانیه کاروری نسب

استادیار، عضو هیئت علمی گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی تابران، مشهد، ایران

مغنی زاده، زهرا و کاروری نسب، هانیه،1402،خودکارآمدی ، عزت نفس و شادکامی (مطالعه موردی دانشجویان موسسه آموزش عالی تابران)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل