رابطه بین مهارتهای اجتماعی و ارتباطی با باورهای هوشی در دانش آموزان پایه ی ششم شهرستان سقز

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین مهارتهای اجتماعی و ارتباطی با باورهای هوشی در دانش آموزان پایه ششم شهر سقز است روش اجرای پژوهش، همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم شهرستان سقز در سال تحصیلی۱۴۰۰ ۱۴۰۱ میباشد که تعداد آنها ۶۰۰ نفر ۲۵۹ دختر و ۳۴۱ پسر میباشد با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای و بوسیله فرمول کوکران ۲۳۴ نفر ۱۰۱ نفر دختر و ۱۳۳ نفر پسر انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد باورهای هوشی عبدالفتاح ویتس ۲۰۰۶، مهارتهای اجتماعی ماتسون ۲۰۱۰ و مهارتهای ارتباطی وکیلی و همکاران ۱۳۹۱ استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی صورت گرفت در سطح توصیفی با استفاده از شاخصهای توصیفی میانگین و انحراف معیار و در سطح استنباطی از همبستگی و روش تحلیل رگرسیون با نرم افزار spss استفاده گردید نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بین مهارت اجتماعی با باورهای هوشی و همچنین مهارت ارتباطی با باورهای هوشی رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمید صائب

کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی،واحد سقز،دانشگاه آزاد اسلامی سقز

بهاالدین کریمی

دکتری برنامه ریزی درسی، مدرس گروه علوم تر بیتی دانشگاه آزاد بوکان

مژده خوش قشلاقی

کارشناسی آموزش ابتدایی،واحد سنندج،دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر کردستان

محمد نوری

کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی،واحد سقز،دانشگاه آزاد اسلامی سقز

�ائب، حمید و کریمی، بهاالدین و خوش قشلاقی، مژده و نوری، محمد،1402،رابطه بین مهارتهای اجتماعی و ارتباطی با باورهای هوشی در دانش آموزان پایه ی ششم شهرستان سقز،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل