رابطه تفکر خلاق و تفکر انتقادی با پرخاشگری در نوجوانان پسر

چکیده مقاله

هدف : هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه ی بین تفکر خلاق و تفکر انتقادی با پرخاشگری در پسران نوجوان بود روش: روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان پسر دوره ی متوسطه دوم شهرستان قائم شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۳۹۹ بود حجم نمونه براساس فرمول کرامر، ۱۶۰ نفر برآورد و با روش نمونه گیری تصافی ساده انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های خلاقیت عابدی، تفکر انتقادی کالیفرنیا و پرخاشگری باس و پری بود داده های جمع آوری شده با آزمون همبستگی و رگرسیون چندگانه و با استفاده از SPSS ۲۱ تجزیه و تحلیل شدند یافته ها: یافته ها نشان داد، بین تفکر خلاق و تفکر انتقادی با پرخاشگری در پسران نوجوان رابطه منفی و معنی داری وجود دارد همچنین بین نمره کل تفکر خلاق و مولفه های آن شامل سیالی، بسط، ابتکار و انعطاف پذیری با متغیر تفکر انتقادی رابطه مثبت معنادار وجود دارد براساس نتایج آزمون رگرسیون، تفکر خلاق سیالی با بالاترین ضریب بتا ۰/۳۷۴ ، قویترین پیشبینی کننده بر کاهش میزان پرخاشگری در پسران میباشد متغیر تفکر انتقادی با ضریب استاندارد ۰/۳۳۷ دومین متغیر پیشبینی کننده میزان پرخاشگری میباشد و بعد از آن تفکر خلاق بسط پیشبینی کننده کاهش میزان پرخاشگری در پسران می باشد نتیجه گیری: همان گونه که بررسی های این پژوهش نشان داده اند، به منظور کاهش پرخاشگری در پسران نوجوان، تفکر خلاق و تفکر انتقادی در آنها باید تقویت گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیما دلیری

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

مهرانگیز پیوسته گر

دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهرا ،تهران، ایران

�لیری، سیما و پیوسته گر، مهرانگیز،1402،رابطه تفکر خلاق و تفکر انتقادی با پرخاشگری در نوجوانان پسر،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل