رابطه تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی با رفتارهای خوردن آشفته در دانشجویان

چکیده مقاله

مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی با رفتارهای خوردن آشفته در دانشجویان انجام شد این پژوهش تحلیلی از نوع همبستگی است جامعه آماری این پژهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه راهبرد شمال در سال ۱۴۰۱ بودند که ۱۰۰ نفر از آنها به شیوه در دسترس در یک نظرسنجی آنلاین شرکت کردند به منظور جمع آورب دادهها از پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان، پرسشنامه حساسیت اضطرابی و پرسشنامه نگرش به خوردن استفاده شد در این پژوهش به منظور تحلیل دادهها از نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۱ استفاده شد در بخش تحلیل از آزمونها ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد نتایج نشان داد که رفتارهای خوردن آشفته با دشواری در تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی همبستگی مثبت و معنادار دارد، در واقع نمرات بالا در دشواری در تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی می تواند منجر به افزایش رفتارهای خوردن آشفته در دانشجویان گردد همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که فقط متغیر حساسیت اضطرابی بر اساس ضریب تعیین در مجموع ۱۹ درصد از واریانس متغیر رفتارهای خوردن آشفته را در دانشجویان تبیین می کند در مجموع نتایج نشان داد که دشواری در تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی بر رفتارهای خوردن آشفته موثر می باشند اما نقش حساسیت اضطرابی بیشتر بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا نظری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی راهبرد شمال، رشت، ا یران

نظری، مینا،1402،رابطه تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی با رفتارهای خوردن آشفته در دانشجویان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل