رابطه سواد اطلاعاتی و مدیریت دانش با کارآفرینی سازمانی: نقش واسطه ای بکارگیری فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی نوین (مطالعه موردی کارکنان اداره آموزشوپرورش شهرستان ساری)

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف رابطه سواد اطلاعاتی و مدیریت دانش با کارآفرینی سازمانی: نقش واسطه ای بکارگیری فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی نوین مطالعه موردی کارکنان اداره آموزشوپرورش شهرستان ساری ، انجام شد این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری شامل کلیه کارکنان آموزش وپرورش شهرستان ساری در سال ۱۳۹۶ به تعداد ۵۴۱۴ نفر بود حجم نمونه به تعداد ۳۵۷ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد روش گردآوری داده ها به صورت کتابخانهای و میدانی بوده است ابزار اندازه گیری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد سواد اطلاعاتی قاسمی ۱۳۹۱ ، مدیریت دانش نیومن و کنراد ۲۰۰۰ و کارآفرینی سازمانی مارگاریت هیل ۱۹۹۱ ، بود روایی پرسشنامه ها توسط متخصصان از جمله استاد راهنما تایید شد و با محاسبه آلفای کرونباخ، پایایی پرسشنامه های سواد اطلاعاتی برابر ۰/۹۲، مدیریت دانش برابر ۰/۸۹، کارآفرینی سازمانی برابر ۰/۸۷ درصد محاسبه شد که نشان داد پرسشنامه ها از پایایی نسبتا بالایی برخوردار هستند روش تجزیه و تحلیل داده ها استفاده از روشهای آمار توصیفی محاسبه فراوانی و درصدها و آمار استنباطی آزمونهای کولموگروف اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون از طریق برنامه نرم افزاری SPSS۲۲ بود یافته ها نشان داد که بین سواد اطلاعاتی با کارآفرینی سازمانی: نقش واسطه ای بکارگیری فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطیی نوین کارکنان اداره آموزشوپرورش شهرستان ساری رابطه وجود دارد همچنین بین مدیریت دانش با کارآفرینی سازمانی: نقش واسطهای بکارگیری فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی نوین کارکنان اداره آموزشوپرورش شهرستان ساری رابطه وجود دارد و بین متغیرهای سواد اطلاعاتی و مدیریت دانش با کارآفرینی سازمانی رابطه وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریما سالاریه

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، آموزشوپرورش شهرستان، ساری، ایران

�الاریه، فریما،1402،رابطه سواد اطلاعاتی و مدیریت دانش با کارآفرینی سازمانی: نقش واسطه ای بکارگیری فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی نوین (مطالعه موردی کارکنان اداره آموزشوپرورش شهرستان ساری)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل